四招教会孩子礼貌表达

家长们都希望自己的孩子有礼貌，但都多少会遇上孩子对人不礼貌的时候，甚至可能孩子在面对长辈问话时，爱理不理。家长究竟应该如何教导或引导，才能培养出一位以礼待人的孩子呢？

不少家长应该都曾遭遇过自家孩子讲出令人难堪的话，例如：“你变胖了”“他长得好丑”等等。听到孩子说出如此令人尴尬、令人难以圆场的话时，大人应该明白：孩子不是故意要把气氛搞僵的。

（123RF）

所以家长第一时间除了向对方道歉、制止孩子继续说出不礼貌的话之外，不需要动怒、责骂孩子，而应试着了解如何带领孩子学习会说话的艺术。

孩子不是故意要对人没有礼貌的，要让孩子在长大过程中养成有礼貌的态度，父母需要引导他们观察、模仿及练习。现在常出现很多大人围绕着一个孩子打转的状况，这当然容易造成孩子凡事以自我为中心。当孩子养成了事事都以自己为主，自然不会在乎旁人的感受。所以，大人应该让孩子养成注意他人感受的习惯。

举例来说，当孩子对长辈不礼貌时，家长应该要介入，例如可询问孩子：父母及其他人都没有对爷爷、奶奶不礼貌，你为什么要这么没礼貌呢？在抛出问题时，孩子可能会想一想“晚辈尊重长辈”这一件事。

家长要提醒孩子看一看其他人是怎么做的，这样孩子就可以了解自己应该减少不礼貌的作为。但是不要直接责备、惩罚孩子。

为了避免孩子说话太直接、没礼貌，建议父母可采取四种引导方式：

一、多用“我们”来沟通

平日在提醒孩子时，可多使用正向语言，例如：“我们可以试试看，一起……”，进一步取代“不行、不可以”，多用“我们……”起头。

二、练习换一句话说

当在跟孩子讨论同样一句话时，可采取很多种方式来表达，并询问孩子：“哪一种表达方式，你听起比较舒服呢？”

三、同理感受及伤害

若孩子因为被提醒时而感到不舒服，这时父母可以向孩子解释自己的意图，并反问孩子：“那你希望我怎么说？”当对换情境，孩子不礼貌的回应父母时，也同样让父母感到不舒服，父母就可引导孩子，去观察父母现在的表情，同理自己被提醒时的感受，并且请孩子思考什么样的说话方式才适当。

四、亲子对话演练

通过每一次的事件来引导孩子思考，让他明白自己当时这么说话的用意是什么，是嘲笑或提醒？还是请求或告状？让孩子想想说这样的话后，有没有达成自己想要的目的，以及这样的目的到底是合适或不合适。接下来，又应该如何修正。

通过每次的练习，让孩子学会先想再说。学龄前的孩子，也可将在外面有可能发生的情境写下来，并且扮演外面的人及孩子，实地演练错误版本与正确版本的不同反应。