日本 “不上课” 的幼儿园

您知道吗，日本有一所“几乎不上课”的幼儿园。这里不强调书本知识，而是让孩子在生活中学习与成长。正是这样的教育方式，培养出了多位日本名人，甚至还有皇室成员。它就是自由学园幼儿部。

这座幼儿园通过照顾小动物、亲近自然、料理家务等体验，培养孩子的独立、创造力与合作精神，为日本培养出社会各界的知名人士和专家学者（如音乐家坂本龙一、摄影师蜷川实花，以及艺术家小野洋子等）。前任天皇明仁与前皇后美智子的长女黑田清子，以及二儿媳秋筱宫妃纪子都曾就读于此。因此这里被称为是日本最优秀的学校！

（123RF）

自由学园本身是一所从4岁一直上到22岁的“一贯学习制”学校，也就是说孩子在这个学园可以从幼儿园读到小学，从小学读到中学，再从中学读到大学毕业。

在这样一所声名在外的幼儿园里，孩子们并不学习文化课知识，每天从入园到回家，完成最多的事就是“玩”和“打扫卫生”。

在日本，孩子的日常生活，本身就是一堂课。从早上起床到晚上睡觉前的一切日常生活和娱乐活动，都是学习的重要场所。

来到这所幼儿园的第一堂课，老师首先教孩子们学会漱口和洗手，随后，会继续学习穿衣、叠被子、正确使用餐具等基本生活技能。

老师会把这些需要培养的生活习惯做成图文并茂的图片，用生动的画面示范如何用毛巾洗脸、在何时何种情况下需要梳理头发。这些图片就是孩子每天必修的“教材”。

由于实行自由选择，孩子可以决定是否来校上课。如果不来，老师会把准备好的“教材”和“作业”寄送到他们家中。

所谓“教材”，是老师制作的生活习惯指南；而“作业”并非传统的写字或做题，而是诸如“雨天是否把湿毛巾拧干？”、“在家时是否自己穿鞋？”等生活提醒。

在传授基本生活技能之外，自由学园同样注重艺术与文化的培养，鼓励孩子自己动手、发挥创意，制作各种小作品。例如，设计制作背包，在老师的帮助下搭建玩耍的小屋等。

校方表示：“我们的学习并非为了应付考试，而是通过这些实践方法来解决现实中的问题。这些问题的答案并不会写在教科书或学习指南里。只有通过有意义的经历，才能逐步获得答案；通过日常生活的锻炼，才能培养孩子的思维与体能，稳步塑造他们的生活方式，从而积极应对未来的人生。”

除了日常生活技能的指导之外，小孩在校期间还会参与哪些活动呢？他们会在创意工作坊里动手制作手工艺品，在音乐与舞蹈课堂上表达情感，在自然探索区观察和体验自然，在团队合作项目中学习沟通与协作。所有这些丰富的体验，都是为了让他们在真实情境中成长，培养解决问题的能力和对世界的好奇心。

这里的音乐教育别具一格，遵循音乐教育家园田清秀在1935年提出的“绝对音早期教育”理念，利用和声以及其它趣味方法来培养儿童的音高辨识能力，激发孩子的音乐潜能。

绘画的方式也多种多样，有时是在纸张上，有时是在花盆上。

除此之外，园区内还有广阔的土地。孩子们可以挑选自己喜欢的植物，种下后还要负责照料这些花草。年纪稍大的孩子不仅要照顾自己种植的植物，还要照看园区里的鸽子。通过从小与小动物相处，培养他们爱护环境、保护动物的意识。

当然，日常的体育活动同样不可缺少。孩子们不必担心弄得脏乱，因为活泼好动、吵闹奔跑正是他们的天性。

进入小学、初中后，自由学园仍然坚持“自由”的理念。小学阶段，学生每天要分组安排午餐计划；到了中学，任务更为丰富——每天的蔬菜和水果都是自己亲手种植的，饭菜则由学生分组并在老师的指导下共同烹饪。

用餐时，负责烹饪的同学会向大家介绍当天的制作过程、原材料来源以及每份餐食的成本，从而体会到每一餐的来之不易，学会珍惜当下的幸福生活。

另外，在小学和中学期间，艺术教育依旧保持不间断。学校每四年举办一次艺术节。通过孩子的作品，便能清晰地看到他们在动手能力与创造力方面的出色表现。

自由学园同样重视传统文化的传承与培养。当学生学习由四个汉字组成的日语成语时，学校也会定期开设书法课程，通过书写练习帮助学生体会语言之美，感悟文字背后的深刻含义。

在自由学园，成长是一条清晰而自然的路径：在幼儿园学会照顾自己；在小学学会关注自然；到了初中学会自治与协作；进入高中则将走向社区，参与清扫任务；最后在大学阶段，学生将被派到受灾地区承担更大的公共责任。

在实践中，孩子可以不断地学习自我管理与公共参与，逐渐拥有面向社会的责任意识与行动能力。

随着时代的演进，教材内容虽在不断更新，但自由学园的教育理念与目标始终如一。只要孩子们具备独立生活的本领，无论未来怎样、环境如何变化，他们都能够从容应对，安然生活。