亲子之间 一位父亲的教育心得（43）

 父母跟子女的有效沟通，对孩子的健康成长至关重要。本栏目将刊登《亲子之间》系列文章，一位父亲记录了在不同场景中跟孩子的沟通，以循循善诱的方式，启迪孩子正面思考，不仅达到健康教育的目的，还增进彼此的感情，希望对各位家长有所启发。

社团选课的启发

儿子上了国中，开学后，学校提供社团选课，总共有8个社团可以选。儿子由于对跳舞最没兴趣，所以原本只填了七个社团的顺序，然后把热舞社排除不填，但后来负责社团事务的老师说不行，一定要把所有社团都填完，所以他只好把热舞社填在第八个志愿。

结果，社团选课结果公告后，他很讶异地发现，他竟然还是被选到热舞社。于是他去找社团负责老师，问说为何他会被选到热舞社，结果社团负责老师跟他说他们也不知道，因为都是把资料输入电脑，由电脑系统自己排序来安排的。儿子很讶异，也询问能否转社、调社团，但初步的答案是不可以，所以回家后心情很郁闷。

我利用机会跟他沟通，说既然已经选上了，要不要试着去了解热舞社到底在学什么，以及试试看体验看看跳舞，说不定以后还真的就喜欢上跳舞呢。为此，我也写联络簿跟他的导师沟通，希望导师也能开导他一下。导师确实也很有心，特别举了以前她带过的学生例子，说有个女生很不喜欢跆拳道，结果也是不小心被选到跆拳道社团，结果后来国中毕业时，是全校的跆拳道冠军。不过儿子对这些故事好像接受度不高，心中仍然充满郁闷与忿忿不平。

后来，学校开家长会，我也当面跟导师反映，导师说她也试着去跟学校负责的老师沟通，但那个老师坚持说是电脑系统安排的，也不能调整。

后来，我想了一个办法，就写了一封电子邮件寄给他们学校校长的电子信箱，原本以为应该要等几天，结果想不到当天下午校长就亲自回信了，说他原本也不清楚社团的安排方式，后来为此去跟负责的老师了解后，才知道确实是有跟外面厂商购买系统软体来协助安排社团，所以才导致老师自己都不知道系统是如何安排的，校长也承诺说会请软体的供应商来说明，也看看日后能否调整得更好。而针对转社问题，也确认如果还有社团有空缺，只要该社团老师同意，就可以去调整。校长还鼓励让孩子自己去跟社团老师洽询，培养一下小孩处理事务的能力。

我收到回信很开心，也把讯息分享给儿子跟他的导师知道，导师也很讶异我如此热心写信给校长，以及校长很负责地回覆内容。她说我是个很积极的家长，连她都不知道原来可以找校长处理这样的事务，而且她也可以跟有同样困扰的学生说明了。

儿子虽然也很开心有调整的机会，但过了几天我问他，他却说没关系，他其实也跟热舞社老师沟通过了，如果他不想跳或不会跳，可以让他在旁边负责控制音乐，以后也可以帮忙选歌。所以儿子认为有没有调整应该没有关系了。

看来，我的一小步，影响了三个人。校长因此多了解了学校的一些可能问题，以及可以改善的办法；导师也知道了有些事务可以直接请求校长帮忙，以及选社团的弹性；儿子也在这样的经验中，体现了最初我们希望他能尝试与接受新的事物。一举三得，确实很值得。