亲子之间 一位父亲的教育心得（24）

父母跟子女的有效沟通，对孩子的健康成长至关重要。本栏目将刊登《亲子之间》系列文章，一位父亲记录了在不同场景中跟孩子的沟通，以循循善诱的方式，启迪孩子正面思考，不仅达到健康教育的目的，还增进彼此的感情，希望对各位家长有所启发。

让孩子自己想出办法改进学习

一天晚上，帮儿子签学校的联络簿时，有张夹在其中的考卷掉了出来。我捡起来一看，是张数学随堂测试的考卷，分数很不理想。于是我把儿子找了过来，问他有关那张考卷的事，也关心一下他的学习状态。

后来，我问他说这次考的不理想，请他想想办法看如何改进，下次能够表现好一些。我请他想出三个办法，来跟我讨论。一开始，儿子有点抗拒，一直说他想不出来。我说，如果想不出来，那就由我来帮他想办法，但是我一但讲出来的办法，他就只能听话照做，没有商量的余地了。

儿子看我讲的很认真，也担心我万一讲出太严格的条件，他反而不想接受，于是就也很认真地思考着如何让成绩有所改善的办法。一天之后，他想出了第一个办法，他说因为自己平常作业写得较慢，所以都没有时间再做些课本外的习题。不过，今后他可以试着把作业写快一些，这样就会多出一些时间来多做些练习。

我鼓励他说这个方法很好，并要求他继续想下一个办法。他再想一想，回答我说，他在学校吃完午餐后，通常会有一些时间，他可以自己复习一下当天老师上课讲的内容。

我听了后同样回答他说很好，这也是一个好办法。

不过要想出这第三个办法可难倒儿子了，其实我知道他不是想不到，只是不想牺牲自己回家玩乐的时间。于是我暗示他一下说，除了在学校的休息时间、提前写完功课后的时间，一天之中，是不是还有一些可以自己运用的时间呢？

他想了想，最后跟我说，在晚上洗完澡、做完该做的事之后，到上床睡觉前，通常还会有一个小时左右的时间，他可以用其中30分钟，来预习隔天要上课的内容。他也请我帮忙出些模拟的问题给他来练习作答，我说没问题，这个我可以帮忙。

听完儿子讲了三个改进自己学习的方式，我最后跟他说，其实我注重的并不是分数本身，我注重的是他自己有没有对自己负责任。分数的高低，其实也是展现他的学习成果的一种方式，如果发现自己在学习上有所落后、不如自己期望的成果时，那就要自己想办法来改进，而不是等著别人告诉他如何改进，这样才是真正对自己负责任的做法。

儿子听懂了，也很开心他能自己想出不错的办法。我鼓励他坚持做下去看看，相信下一次考试他能够感受到他自己努力付出后的成果的。

一天五个单词的威力

小学四年级的儿子，原本对学习英语很反感。其中原因之一，是他在小学一年级时有一次很不愉快的英语班试读经验。此后我也没太逼他要学英语，就先依学校安排的进度自由放任。况且我的观念中，认为小学生更应该先把中文打好基础，真有闲余能力再去学好英语也不迟。

然而，小学四年级的期末考，儿子国语考了快满分，结果英语却交出及格边缘的成绩。我想，该是时候让他开始好好学习英语了。

等他暑假开始，我就展开了一个教育实验。

我不想用逼他再去外面上课的方式让他学，也希望他能培养出对英语的兴趣，以及主动学习英语的能力，更希望他不要像我以前在高中念英语一样死背音标与拼字，所以我利用他喜欢看YouTube影片的兴趣，以及某些诱因，请他每天花5分钟，自己在YouTube上搜寻英语学习的影片，然后写下5个英文单词在笔记本上，来念给我听，而且每天要先念过前面写的字，才能念当天最新的5个字。

实验期间也有发生过撞墙期，不管每天重复念多少次，重复纠正他多少次，总是有几个单词就是特别记不住，发音总是错误，甚至几乎到我都觉得不可思议的程度，当然他也没少被我责备不够用心。

满3周的这天，他第一次完整念完前面所学的100个单词发音与中文意思，而且全部正确，没有需要我纠正的地方。然后5个新学习的单词也顺利一次过关。

我开心的看着他，问他说感觉如何？他自己也说很开心，也真正对英文产生信心了。

继续保持下去，我想半年左右，当他有能力掌握1,000个英文单词的时候，我相信他将会发现，对英语对话、写作句子与文法的学习，将会是水到渠成。