四种“暗示方法”塑造乖孩子

娇娇和别的小朋友交换玩具玩，小朋友想要回家了，可娇娇还没玩尽兴，不愿意交换回来。这时，娇娇的妈妈轻轻地说：“娇娇是乖孩子，会把玩具还给小朋友的。”果然，娇娇在听到这句话之后，很快就把玩具还回去了。

这种“心理暗示法”表面看是在表扬孩子，其实就是在鼓励孩子做出一定的行动，这种暗示效应孩子往往是配合的，因为他们喜欢被夸，想要得到父母的认可。这四种常用的暗示方法，对塑造“好”孩子是有效的。

（123RF）

一、心理暗示：让孩子越来越优秀

当孩子的某些行为不当或不符合父母的期望时，父母不要急着去批评、否定孩子，可采用心理暗示的方法，比如告诉孩子“你比上次已经进步很多了”，“虽然你还是没有及格，但只要你继续努力，成绩一定会好的”，通过这种积极的心理暗示，可以有效帮孩子提升自信、变得优秀。

二、行为暗示：让行动改变孩子

举例来说，当孩子参加完百米赛跑而成绩不理想时，如果父母唉声叹气，那孩子自然就会气馁，如果父母拍拍孩子的肩膀，说一声“没关系，继续努力”，那孩子就会再接再厉。

父母要想通过行为暗示来使孩子变得优秀，那就需要从自身做起，比如父母要求孩子常看书，那自己就要养成看书的习惯，父母是孩子最好的老师，父母的亲身示范会让孩子变得独立、优秀、自律。

三、语言暗示：积极的鼓励更有效

当孩子和小朋友们抢玩具时，如果妈妈一味斥责，否定孩子，就会让孩子自尊心受挫，从而反感；如果妈妈采用语言暗示的方法，对孩子说“我家宝贝儿最喜欢和小朋友一起玩玩具了”，当孩子从妈妈嘴里听到了夸奖，就会不自觉地按照妈妈的言语中期望的那样去做。

很多人小时候都有过一个敌人，那就是“别人家的孩子”，很多父母喜欢靠夸奖别人家的孩子来激励自己的孩子变得优秀，然而往往事与愿违。对于孩子而言，他们渴望得到父母的肯定和鼓励，当父母学会应用语言暗示后，孩子不仅会变得快乐，也会逐渐按照父母期望的那样去做，这可远比父母的斥责、要求更有用得多，对孩子的心理健康也更有利。

四、表情暗示：于细微处改变孩子

记得之前听一个妈妈说过，自己只要一变脸，孩子就会听话，她的确很好地应用了表情暗示这个方法，不过表情暗示更多的应是给予孩子一些积极的、鼓励的暗示。

当孩子做了一件值得表扬的事时，父母可及时给孩子送去一个肯定的微笑，而当孩子做了一件该被批评的事时，父母也要注意表情严肃，务必要使表情达到良好的教育效果，而非反作用。

通常，妈妈发自内心的微笑是对孩子的正确行为的肯定，更有助于“好”孩子的塑造。